ADHD není nemoc ...
Jak pracovat s dětmi s ADHD
Formát: E-book PDF
Autor: PhDr., Mgr., Martin Janda, MSc., DiS., DiS., OLJ.
Vydání: 2026
Vydavatel: Institute of Education
Učebnice s názvem "Jak pracovat s dětmi s ADHD" je moderní učebnicí pro všechny zájemce z řad laiků, pedagogů i rodičů. Naleznete v ní zajímavé rady, prvky v rámci cvičení, farmakodynamiku a také další věci, které pomohou jak v rámci výchovy, tak i v rámci vzdělávání. Publikace byla napsaná jako osobnostní zkušenost.
https://moje.flixy.cz/objednavky-mt/p/z-skej-m-j-kurz-e-knihu-0ql4jkzio
Obsah:
- Úvod
- Změna pohledu - nový rámec
- Pohled neurovědy a psychologie
- Od poruchy ke schopnosti
- Vnitřní motivace vs. vnitřní tlak
- Kreativita, hloubka a vize
- ADHD jako jiná konfigurace
- ADHD u dětí, dospělých a žen
- Společnost a systém versus přirozená diverzita mozku
- Smyslové vnímání a přetížení
- Škola jako místo pro rozkvět
- Pochopení vnitřního světa člověka s ADHD
- Jak funguje mozek ADHD zevnitř
- Emoce a frustrace v ADHD
- Praktická cvičení
- Domov, jako bezpečný přístav
💬 Inspirativní věta na závěr:
"Domov není místo, kde musíme být někým jiným. Je to místo, kde jsme konečně sami sebou – a to stačí."
🗣️ Když se světy míjejí: nejčastější třecí plochy
"Neslyšíš mě!" vs. "Ztratil jsem se v myšlenkách."
ADHD člověk může na chvíli vypadnout, i když poslouchá – mozek uhnul.-
"Přeháníš!" vs. "Já to tak opravdu cítím."
Emoční reaktivita není manipulace, ale autentický prožitek v zesílené intenzitě. -
"Přeskakuješ z tématu na téma." vs. "Všechno se mi propojuje."
Mluvení v asociacích je pro ADHD přirozené – je to síťové, ne lineární myšlení. -
"Zase jsi zapomněl/a!" vs. "Není to lhostejnost – je to zahlcení."
Zapomínání není výrazem nezájmu, ale důsledkem poruchy pracovní paměti a přetížení.
